三本幼儿园科学神奇种子教案

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【#教案#简介】孩子们都喜欢种子。 孩子们每天吃水果的时候,都会遇到种子。 该资源很容易获得。 种子的外观有很多变化,很有趣。 种子与植物密切相关。 ©无忧考网为大家准备了以下内容,希望对大家有所帮助。

 

幼儿园科学《神奇种子》教案第1部分

【活动目标】

1、培养孩子提出问题、寻求自己答案的意识和能力。

2、培养孩子的好奇心和探索种子的欲望。

3、让孩子认识各类蔬菜、水果及其名称。

4、引导幼儿观察、发现各种蔬菜、水果的种子,同时了解种子的形状、颜色和大小。

5.学会用语言、符号等多种形式记录你的发现。

6、激发孩子对科学活动的兴趣。

【活动准备】

1.几种水果和蔬菜

2. 几个板块

3、油菜、芹菜、卷心菜、萝卜、韭菜、香菜、洋葱等蔬菜的种子

【活动流程】

(一)激发孩子的学习兴趣

鼓励幼儿互相介绍自己带来的蔬菜、水果的名称,让幼儿了解各类蔬菜、水果及其名称。

(2)引导幼儿对蔬菜、水果进行分类

引导孩子对豆类、水果、蔬菜等进行分类。

(3)提问,孩子们分组进行找种子活动,老师巡视指导。

问题:您正在寻找什么蔬菜或水果的种子? 它有种子吗? 种子在哪里? 发现的种子是什么颜色、形状和大小?

寻找种子时,提醒孩子辣椒、洋葱比较辣,注意不要进入眼睛,以免烫伤。 同时,提醒孩子们将找到的种子分别放入不同的盘子中。

(4)各小组共同讨论寻找种子的情况和结果

1.有些蔬菜有种子,如西瓜、南瓜、西红柿、茄子、黄瓜、辣椒、豌豆、蚕豆、扁豆等。

2、有些蔬菜没有种子,如:油菜、芹菜、卷心菜、萝卜、韭菜、香菜、洋葱等。

3、西瓜、香蕉、葡萄、苹果、梨、橙、枣、山楂、石榴、柿子等水果都有种子。

4、种子颜色:白色、红色、黑色、紫色、黄色,有的带有多色斑纹。

5、种子形状:豌豆种子呈球形; 芸豆种子呈肾形; 扁豆种子看起来像是被脚踩碎的; 西红柿和辣椒的种子又小又圆,数量多。 ; 茄子、香蕉种子又黑又小,很难找到; 西瓜子和南瓜子与西瓜子相似,但颜色不同; 苹果和梨的种子非常相似。

教师总结:虽然有些蔬菜中找不到种子,如油菜、芹菜、卷心菜、萝卜、韭菜、香菜、洋葱等,但这些蔬菜确实有种子。 当这些蔬菜成熟到一定程度时(即慢慢变老,直到开花结籽),这些蔬菜也有种子。 引导孩子们看到并了解这些蔬菜的种子。

(五)延伸活动:

利用日常吃水果的环节,支持孩子寻找种子的探索活动。

让孩子在熟悉的生活活动中逐渐积累相关经验。

幼儿园科学“神奇种子”教案第二部分

活动目标:

⑴孩子们用音乐发挥想象力,用动作来表现种子的生长过程。

⑵ 让孩子了解种子发芽的变化过程。

⑶体验音乐的乐趣和大自然的神奇。

活动准备:

⑴种子转化过程和豆芽生长过程的图片。

⑵小种子童谣。

⑶实物:绿豆、豆芽、瓜子、向日葵。

活动流程:

1. 老师通过展示种子发芽的图片来讲述故事。

故事:我是一粒小种子,被勤劳的人们种在芬芳的土壤里。 我听说外面的世界很美丽,于是我扭动着身体,从土里爬了出来。 哇,这个世界真是太美好了。 我看到了蓝天和白云。 (第一张图片)

有一天,春雨姐姐来找我。 她轻轻地抚摸着我,我慢慢地进入了甜蜜的梦乡。 (第二张图)

当我醒来时,我发现在春雨姐姐的养育下,我已经变成了一个快乐的小花蕾。 (第三张图)

孙爸爸也紧紧地抱住了我。 在他温暖的照顾下,我变得更加美丽。 你看,这就是我现在的样子。 (第四张图)

在雨雨姐姐和孙爸爸的照顾下,一天又一天过去了。 终于我变成了一朵绚丽的花。 鸟儿为我歌唱,蝴蝶为我翩翩起舞。 这一刻,我感到无比的幸福。 (第五张图)

简介: 孩子们,我们已经欣赏完了这个美丽的小故事。 那周老师想问孩子们一个小问题:

① 勤劳的人们把谁种在了土里? (小种子)

② 有一天,春雨姐姐来到紫紫身边。 当小紫紫醒来时,他发现了什么? (发芽)

③太阳公公也紧紧地拥抱着小花蕾。 如果小芽长得更长怎么办? (他们生长的时间越长,他们就越高。)

④ 最后变成了美丽的东西? (花朵)

2. 请儿童用肢体动作展示小种子发芽和生长的过程。

① 请孩子先上来做;

② 老师带领幼儿一起做。

3.展示实物(瓜子、向日葵)

㈠今天,周老师不仅带来了美丽的故事,还带来了很多好玩的东西。 让我们来看看。 这是什么? (那盘瓜子)

① 那么周老师想问孩子们,这盘瓜子是怎么长出来的?

(幼儿:这是向日葵)

② 你知道向日葵是怎样生长的吗? (孩子们站起来回答)

(老师拿出一盘向日葵)

③ 看,周老师拿来了向日葵。 你想过这盘美丽的向日葵是如何生长的吗? (孩子们的回答)

简介: 向日葵也是从一粒小种子长大的。 然后它慢慢地发芽、生长。 然后慢慢地,它结出了果实,就是瓜子,很神奇。

(ii) 展示绿豆:

① 今天,周老师带来了一颗神奇的小种子。 我们来看看它是什么? (绿豆)

小朋友们,想一想,你们种过绿豆种子吗? (种植)

那么你和谁一起种的呢? (老师、孩子们)

② 今天我们来看看孩子们自己种豆子的照片吧?

4.展示图片

① 展示儿童种植绿豆种子的图片,并解释每张图片。

② 向儿童展示豆芽的图片并解释每张图片。

5. 播放儿歌:《小种子》

带领孩子们像种子一样快乐地跳舞、唱歌。

幼儿园科学《神奇种子》教案第三部分

活动目标:

1、通过让孩子观察、操作、探索,了解种子的内在特性。

2.激发孩子的科学探索精神。

活动准备:

各种种子、放大镜、纸张、记号笔、视频

活动流程:

(1)为了引起兴趣,教师展示各种种子并提出问题:

1.“他们有一个共同的名字是什么?”

2.“为什么叫种子?”

(二)运营探索

1.老师问:“请猜猜种子里有什么?”

(孩子们以图画的形式将答案记录在纸上)

2. 孩子们介绍自己的猜测答案

3、老师又问:“种子里到底有什么?种子由哪几部分组成?”

(孩子们解剖各种种子,用放大镜观察,并以图画的形式将答案再次记录在纸上)

4. 孩子们介绍自己的观察结果

(3)观看结束

1. 孩子们观看视频并验证他们的答案。

2.总结结束

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